Книги для родителей
Авторы: Е.М.Мастюкова, А. Г.Московкина
Название: Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии
Год: 2003
Издательство: Мастюкова Е. М., Московкина А. Г.Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Селиверстова. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003. — 408 с.
Аннотация:
Учебное пособие содержит сведения о современных принципах и технологиях воспитания в семье ребенка с отклонениями в развитии: сенсорными нарушениями, интеллектуальной недостаточностью, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации.
Помимо практических вопросов рассматриваются теоретические обоснования семейного воспитания детей с отклонениями в развитии.
Издание адресовано студентам педагогических вузов. Будет полезно студентам средних специальных учебных заведений, учителям-дефектологам, педагогам, воспитателям и родителям.
Название: Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии
Год: 2003
Издательство: Мастюкова Е. М., Московкина А. Г.Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Селиверстова. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003. — 408 с.
Аннотация:
Учебное пособие содержит сведения о современных принципах и технологиях воспитания в семье ребенка с отклонениями в развитии: сенсорными нарушениями, интеллектуальной недостаточностью, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации.
Помимо практических вопросов рассматриваются теоретические обоснования семейного воспитания детей с отклонениями в развитии.
Издание адресовано студентам педагогических вузов. Будет полезно студентам средних специальных учебных заведений, учителям-дефектологам, педагогам, воспитателям и родителям.
Авторы: Д.Н.Исаев
Название: Умственная отсталость у детей и подростков
Год: 2007
Издательство: Исаев Д.Н.Умственная отсталость у детей и подростков / Д.Н.Исаев. — СПб.; Речь. 2003 — 389, [1] с.
Аннотация:
В руководстве помещены материалы, посвященные истории развития представлений об умственной отсталости, этиологии и патогенезу психического недоразвития. Излагаются современные методы многосторонней диагностики и дифференциальный диагноз умственной отсталости. Основное место в содержании книги занимает подробное описание систематики, клинической картины разных степеней и форм умственной отсталости. Большое внимание уделено современной терапии, коррекционно-педагогическим мерам и абилитации детей и подростков с отклонениями психического развития, которые осуществляются в семьях и специальных образовательных учреждениях.
Предназначено всем специалистам, работающим с умственно отсталыми детьми и подростками: врачам, специальным психологам, педагогам (дефектологам), реабилитологам, социальным работникам и может быть полезно для родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии.
Название: Умственная отсталость у детей и подростков
Год: 2007
Издательство: Исаев Д.Н.Умственная отсталость у детей и подростков / Д.Н.Исаев. — СПб.; Речь. 2003 — 389, [1] с.
Аннотация:
В руководстве помещены материалы, посвященные истории развития представлений об умственной отсталости, этиологии и патогенезу психического недоразвития. Излагаются современные методы многосторонней диагностики и дифференциальный диагноз умственной отсталости. Основное место в содержании книги занимает подробное описание систематики, клинической картины разных степеней и форм умственной отсталости. Большое внимание уделено современной терапии, коррекционно-педагогическим мерам и абилитации детей и подростков с отклонениями психического развития, которые осуществляются в семьях и специальных образовательных учреждениях.
Предназначено всем специалистам, работающим с умственно отсталыми детьми и подростками: врачам, специальным психологам, педагогам (дефектологам), реабилитологам, социальным работникам и может быть полезно для родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии.
Автор: М.Пишчек
Название: Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью
Год: 2006
Издательство: Пишчек М. Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью : [пер. с пол.] / под ред. Пишчек М. - Санкт-Петербург : Речь, 2006 (СПб. : Типография "Наука" РАН). - 270, [1] с.
Аннотация:
Учебное пособие отражает многолетний опыт работы ведущих польских специалистов в области социальной и коррекционной педагогики. В книге описана комплексная программа обучения детей и подростков с умственной неполноценностью. Согласно концепции авторов данного руководства, целью обучения является развитие автономии ученика с ограниченными возможностями, его персонализация и социализация.
В руководстве авторы уделяют большое внимание обучению невербальным навыкам коммуникации и такому направлению социальной реабилитации, как терапия движением.
Книга будет интересна как специалистам, работающим с детьми с умственной отсталостью, так и родителям.
Название: Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью
Год: 2006
Издательство: Пишчек М. Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью : [пер. с пол.] / под ред. Пишчек М. - Санкт-Петербург : Речь, 2006 (СПб. : Типография "Наука" РАН). - 270, [1] с.
Аннотация:
Учебное пособие отражает многолетний опыт работы ведущих польских специалистов в области социальной и коррекционной педагогики. В книге описана комплексная программа обучения детей и подростков с умственной неполноценностью. Согласно концепции авторов данного руководства, целью обучения является развитие автономии ученика с ограниченными возможностями, его персонализация и социализация.
В руководстве авторы уделяют большое внимание обучению невербальным навыкам коммуникации и такому направлению социальной реабилитации, как терапия движением.
Книга будет интересна как специалистам, работающим с детьми с умственной отсталостью, так и родителям.
Авторы: В.В.Ткачева, И.А.Каткова
Название: Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития
Год: 2021
Издательство: Ткачева В. В. Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития : монография / В.В. Ткачёва, И.А. Каткова. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 215 с.
Аннотация:
В монографии представлены результаты изучения специфических особенностей психологического базиса речи умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития; осуществлен научный анализ проблемы обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития, подробно описан диагностический комплекс, даны методические рекомендации.
Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся вопросами специальной педагогики и психологии.
Название: Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития
Год: 2021
Издательство: Ткачева В. В. Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития : монография / В.В. Ткачёва, И.А. Каткова. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 215 с.
Аннотация:
В монографии представлены результаты изучения специфических особенностей психологического базиса речи умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития; осуществлен научный анализ проблемы обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития, подробно описан диагностический комплекс, даны методические рекомендации.
Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся вопросами специальной педагогики и психологии.
Автор: Л.М.Шипицина
Название: Уроки общения для детей с нарушениями интеллекта
Год: 2006
Издательство: Шипицына Л. М. Уроки общения для детей с нарушением интеллекта : пособие для учителей и родителей / Л. М. Шипицына. - Москва : Просвещение, фил., 2006. - 301, [1] с.
Аннотация:
В книге представлена оригинальная методика обучения и развития навыков общения у детей с нарушенным интеллектом. Приводятся образцы занятий и примерные конспекты.
Пособие адресовано преподавателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Может быть использовано родителями для занятий с детьми. Предлагаются рекомендации к организации и содержанию работы по развитию коммуникативных умений и навыков умственно отсталых детей.
Название: Уроки общения для детей с нарушениями интеллекта
Год: 2006
Издательство: Шипицына Л. М. Уроки общения для детей с нарушением интеллекта : пособие для учителей и родителей / Л. М. Шипицына. - Москва : Просвещение, фил., 2006. - 301, [1] с.
Аннотация:
В книге представлена оригинальная методика обучения и развития навыков общения у детей с нарушенным интеллектом. Приводятся образцы занятий и примерные конспекты.
Пособие адресовано преподавателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Может быть использовано родителями для занятий с детьми. Предлагаются рекомендации к организации и содержанию работы по развитию коммуникативных умений и навыков умственно отсталых детей.
Авторы: Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева
Название: Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушениями интеллекта
Год: 2011
Издательство: Екжанова Е. А., Стребелева Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание: программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего
вида для детей с нарушением интеллекта / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. - 4-е изд. - Москва : Просвещение, 2011. - 268, [1] с.
Аннотация:
В пособии раскрываются методы и приемы работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них всех видов детской деятельности, лежащих в основе возникновения психологических новообразований, способов усвоения общественного опыта.
Рассматриваются вопросы организации занятий с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида. Определены роль и позиция дефектолога в проведении коррекционно-развивающих занятий, раскрыты формы взаимодействия взрослых с детьми.
Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением интеллекта, может быть полезно родителям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии.
Название: Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушениями интеллекта
Год: 2011
Издательство: Екжанова Е. А., Стребелева Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание: программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего
вида для детей с нарушением интеллекта / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. - 4-е изд. - Москва : Просвещение, 2011. - 268, [1] с.
Аннотация:
В пособии раскрываются методы и приемы работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них всех видов детской деятельности, лежащих в основе возникновения психологических новообразований, способов усвоения общественного опыта.
Рассматриваются вопросы организации занятий с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида. Определены роль и позиция дефектолога в проведении коррекционно-развивающих занятий, раскрыты формы взаимодействия взрослых с детьми.
Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением интеллекта, может быть полезно родителям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии.
Автор: Е.А.Стребелева
Название: Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии
Год: 2010
Издательство: Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии : Кн. для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 180 с.
Аннотация:
В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
В конце пособия даны два приложения с материалом для педагогов, в целях понимания создания ситуации для занятий с детьми, и наглядным раздаточным материалом для детей.
Адресуется учителям-дефектологам, психологам, преподавателям колледжей и вузов, слушателям семинаров и курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Название: Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии
Год: 2010
Издательство: Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии : Кн. для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 180 с.
Аннотация:
В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
В конце пособия даны два приложения с материалом для педагогов, в целях понимания создания ситуации для занятий с детьми, и наглядным раздаточным материалом для детей.
Адресуется учителям-дефектологам, психологам, преподавателям колледжей и вузов, слушателям семинаров и курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Авторы: Н.П.Коняева, Т.С.Никандрова
Название: Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития
Год: 2010
Издательство: Коняева Н. П., Никандрова Т. С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития : [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Олигофренопедагогика" / Н. П. Коняева, Т. С. Никандрова. - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 199 с.
Аннотация:
В пособии на основе достижений современной специальной педагогики и психологии раскрываются особенности построения воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида.
Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и ориентирует их на опережающий, рефлексивный и творческий характер усвоения педагогических знаний на основе традиционных источников. Материалы пособия будут полезны учителям и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, сотрудникам центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации, работникам учреждений системы социальной защиты, родителям детей с нарушениями интеллектуального развития.
Название: Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития
Год: 2010
Издательство: Коняева Н. П., Никандрова Т. С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития : [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Олигофренопедагогика" / Н. П. Коняева, Т. С. Никандрова. - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 199 с.
Аннотация:
В пособии на основе достижений современной специальной педагогики и психологии раскрываются особенности построения воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида.
Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и ориентирует их на опережающий, рефлексивный и творческий характер усвоения педагогических знаний на основе традиционных источников. Материалы пособия будут полезны учителям и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, сотрудникам центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации, работникам учреждений системы социальной защиты, родителям детей с нарушениями интеллектуального развития.
Авторы: И.М.Бгажнокова, Д.И.Бойков, Л.Б.Баряева
Название: Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта
Год: 2007
Издательство: Бгажнокова И.М., Бойков Д.И., Баряева Л.Б. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта : программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 181 с.
Аннотация:
В пособии представлен подход авторского коллектива к решению проблемы отбора содержания и образования детей с выраженным недоразвитием интеллекта, основанный на современных достижениях в области коррекционной педагогики и специальной психологии, изучении отечественного и зарубежного опыта воспитания и обучения этой категории детей.
Авторы предлагают примерный учебный план обучения детей и раскрывают примерное содержание по разным предметам, включенным в него. Кроме того, даются методические рекомендации.
Пособие адресовано учителям и воспитателям коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов вузов и ссузов, а также родителям, имеющим детей с проблемами интеллектуального развития.
Название: Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта
Год: 2007
Издательство: Бгажнокова И.М., Бойков Д.И., Баряева Л.Б. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта : программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 181 с.
Аннотация:
В пособии представлен подход авторского коллектива к решению проблемы отбора содержания и образования детей с выраженным недоразвитием интеллекта, основанный на современных достижениях в области коррекционной педагогики и специальной психологии, изучении отечественного и зарубежного опыта воспитания и обучения этой категории детей.
Авторы предлагают примерный учебный план обучения детей и раскрывают примерное содержание по разным предметам, включенным в него. Кроме того, даются методические рекомендации.
Пособие адресовано учителям и воспитателям коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов вузов и ссузов, а также родителям, имеющим детей с проблемами интеллектуального развития.
Авторы: Е.А.Стребелева, А.А.Катаева
Название: Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников
Год: 1990
Издательство: Стребелева Е.А., Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственноотсталых дошкольников: Кн. для учителя.—М.: Просвещение,1990.—191 с.
Аннотация:
В книге представлена уникальная система дидактических материалов: игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном и познавательном развитии.
Книга предназначена учителям-дефектологам и воспитателям специальных дошкольных учреждений, а также родителям дошкольников, имеющих отклонения в развитии. Может быть использована студентами дефектологических факультетов педагогических институтов.
Название: Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников
Год: 1990
Издательство: Стребелева Е.А., Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственноотсталых дошкольников: Кн. для учителя.—М.: Просвещение,1990.—191 с.
Аннотация:
В книге представлена уникальная система дидактических материалов: игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном и познавательном развитии.
Книга предназначена учителям-дефектологам и воспитателям специальных дошкольных учреждений, а также родителям дошкольников, имеющих отклонения в развитии. Может быть использована студентами дефектологических факультетов педагогических институтов.
Автор: Е.А.Стребелева
Название: Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр
Год: 2020
Издательство: Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр \ Е.А. Стребелева — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2020. — 264 с.
Аннотация:
В пособии представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на развитие и коррекцию познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, родителям, имеющим детей с проблемами в развитии, а также студентам дошкольных и дефектологических факультетов педагогических вузов.
Название: Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр
Год: 2020
Издательство: Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр \ Е.А. Стребелева — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2020. — 264 с.
Аннотация:
В пособии представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на развитие и коррекцию познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, родителям, имеющим детей с проблемами в развитии, а также студентам дошкольных и дефектологических факультетов педагогических вузов.
Автор: Н.Н.Бабийчук, Л.В.Токарская, Н.А.Дубровина
Название: Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
Год: 2017
Издательство: Бабийчук Н.Н., Токарская Л.В., Дубровина Н.А. Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью : [учеб. пособие] /Л. В. Токарская, Н. А. Дубровина, Н. Н. Бабийчук ; М-во образования и науки рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2017. — 190 с.
Аннотация:
В учебном пособии дана псхолого-педагогическая характеристика детей и подростков с умственной отсталостью, показаны особенности личности таких детей, а также специфика их физического развития и двигательных способностей. Описаны методика физического воспитания детей и подростков: организация и содержание занятий по ЛФК, основные принципы развития моторных способностей.
В приложении приводится программа по курсу «Физическая культура».
Для студентов, руководителей и педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений и центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, а также для родителей.
Название: Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
Год: 2017
Издательство: Бабийчук Н.Н., Токарская Л.В., Дубровина Н.А. Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью : [учеб. пособие] /Л. В. Токарская, Н. А. Дубровина, Н. Н. Бабийчук ; М-во образования и науки рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2017. — 190 с.
Аннотация:
В учебном пособии дана псхолого-педагогическая характеристика детей и подростков с умственной отсталостью, показаны особенности личности таких детей, а также специфика их физического развития и двигательных способностей. Описаны методика физического воспитания детей и подростков: организация и содержание занятий по ЛФК, основные принципы развития моторных способностей.
В приложении приводится программа по курсу «Физическая культура».
Для студентов, руководителей и педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений и центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, а также для родителей.
